Au 2e cycle, les élèves sont de plus en plus aptes à écrire des textes. En effet, ils ont un vocabulaire davantage varié, ils connaissent les règles de bases de la grammaire et ils ont eu la chance de faire la lecture de différents genres littéraires. Ainsi, au 2e cycle, il est primordial de maintenir l’intérêt des élèves pour l’écriture. Plusieurs stratégies deviennent donc la suite de celles déjà instaurées lors des années précédentes. Cependant, il devient important de varier et d’innover dans ces stratégies pour éviter les répétitions et la redondance des tâches qui pourraient entraîner la démotivation des élèves. Aussi, il faut prendre en considération l’autonomie des élèves qui est davantage sollicitée au 2e cycle.